科技馆快讯

5月10日，一场名为《七彩流光》的科学探究课程在西安市科学技术馆生动开展，来自全市多个年龄段的小朋友们完成了一次光学探索的奇妙旅程。课程以“探秘光的折射、反射与颜色混合”为核心，通过一系列动手、动脑的递进式实验，将抽象的光学原理化为孩子们可触、可见的光学现象。

课堂始于一个经典的问题：“彩虹的颜色从何而来？”孩子们化身为小“牛顿”，手持三棱镜与手电筒，亲身验证了白光中蕴含的七色光谱。当小组合作利用喷水瓶与光源制造出属于自己的“人工彩虹”时，惊叹与欢呼响彻教室。紧接着，课程深入探究“我们如何看见色彩”。在精心设计的“颜色侦探”实验中，孩子们在暗光环境下观察不同颜色卡纸在白光照射下的变化，亲身体验到“物体颜色由其反射的色光决定”这一原理，揭开了光线“描绘”世界的奥秘。

课程的升华在于对“颜色混合”原理的辨析。通过亲手制作并探究“颜色小屋”模型，孩子们在预测与验证的冲突中，直观感受到了“色光混合”与“颜料混合”的差异。这一环节成功地将生活经验与科学原理链接起来，完成了从感性认知到理性建构的跨越。

整个60分钟的课程，严格遵循“观察-提问-猜想-验证-结论”的科学探究路径。学生们不仅在安全、有趣的氛围中学习了光的折射、反射与色彩混合知识，更在实践中锻炼了团队协作、严谨记录和基于实验推理的科学思维能力。

作为科技辅导老师，最令人动容的，是看见孩子们眼中闪烁的好奇之光。当有学生主动联系生活，开始思考“彩色电视的白色是怎么来的”，我们知道，科学的种子已悄然播下。这不仅是一次课程，更是一把钥匙，为孩子们开启了用科学思维理解世界的一扇窗。期待下一场“小小科学家”活动，与孩子们继续探索更多的科学奥秘！